新文連結：
◎安安靜靜讀一段歷史之必要──我讀巴代小說《笛鸛》併祝福新書《走過》出版
以下這篇先前寫的，就保留存檔吧 呵呵 :p
近日閱讀卑南族作家巴代的小說，讓我重新思考所謂「歷史的閱讀」這件事。
一直想在讀後寫點什麼，畢竟這是極少閱讀小說的我算是難得用功讀完的書。除了慣常在書上以鉛筆線畫出重點、挑出錯漏字(職業病一直改不過來 -_-")，還在情節重點頁面貼上黃色標籤紙，就像真的想要對卑南族人的歷史好好研究一番的樣子(注意，只是「樣子」.....)。書已經讀完很久，我還在思考下筆的切入點。今午突然有了點眉目，不分段擠成一小塊與之前所做 Keywords Notes 一併暫存於此。(這是一篇不合格的讀後心得，關於笛鸛這本小說的內容介紹，請容我後續再找時間補充上來吧，因為光是把keywordsNotes這幾個要點整理完，保守估計就已經超過3000字了!＠＠!汗)。
-------這是分隔線-------
笛鸛 KeywordsNotes:
1. 解構(追溯), 尋找部落組成基本元素
2. 重建(重構), 拼合部落完整圖形
3. 傳統文化價值之保存
a. 基本人格教育
b. 部落(族群)意識、部落價值
c. 巫術的內涵: 宗教傳承 / 神秘與智慧的結合
4. 光源、獵人與獵物之關係
5. 大巴六九vs.日本vs.內本鹿
6. 熊與蜂蜜
(閱讀日期: 5/9-5/12畢)
「認識歷史」原來可以是一件含淚微笑的事。很歡喜從閱讀巴代的歷史小說獲得這個訊息。認識歷史是所有在這塊土地上的生活的人民都該做的。歷史，是「過去發生事件之過程的總和呈現」；歷史，是一種「條件組合」下的結果，時間、空間、人文、地理、氣候、經濟……等等外在環境因素，甚至當時代人們內在心理因素，這些因緣條件組合起來，成了「歷史」的某個片段或面貌。說起來它應該是一種「客觀」的認識（認知）。它牽涉到的是5Ws：「在哪裡發生(WHERE)、什麼時間發生(WHEN)、哪些人(WHO)、發生了什麼事(WHAT)、為什麼發生(WHY)或事情怎麼發生的(HOW)」這些問題的具體陳述。但是，歷史也告訴過我們，一旦某個「事實」被賦予「工具」之作用（比如政治統治），他就會被「使用者」以主觀價值介入，選擇「對己有利」的面向「重新解釋或再造」那些原本客觀存在的事實。（或許這就是為何同一歷史事件卻有不同紀錄版本的其中一個原因？）閱讀歷史，不是重複或陷溺悲情，更不該以不同政治立場的原因把客觀歷史拿來或為悲情或為攻擊或為報復之「工具」。更廣闊長遠地去認識屬於這塊土地的歷史，也許可以讓我們發現過去的錯誤，避免對這塊土地（和人民）的重複傷害，創造更正確與美善的未來。忘了在某個網頁讀過愛因斯坦有句話：「戰爭並不能帶來和平，了解才能。」因為閱讀巴代的歷史小說，讓我似乎稍微能體會愛氏這句話的涵意。未來，也將成為歷史的一環；這是一個永遠不會停止的，古與今的無盡對話，淚與笑的共存輪轉。
--20100525/13讀巴代小說《笛鸛》
-------這是分隔線-------
※古傳(簡化)39式太極劍本週進度:
1.持劍勢
2.左顧七星
3.背劍勢
4.仙人指路
5.袖裡藏針
6.魁星提斗
7.燕子抄水
8.左右攬 (差點遇到瓶頸, 感謝老師耐心)
※太極劍劍淵 (來自網路資料)
劍之由來，歷史久遠，相傳黃帝采首山(既首陽山)之銅所鑄。但另一傳說：刀、槍、劍、戟，等十八般古兵器是由十八般武藝衍生而來，為戰國時吳起、孫臏兩大軍事家所留下來的。而太極劍為楊家著名兵器之一，亦稱十三勢劍。其劍訣有十三字：(即抽，帶，提，格，擊，刺，點，崩，攪，壓，劈，截，洗)。劍式姿勢美觀，用法奇特，動作以腰腿為主，不離乎太極拳之要領，尤須注意：虛靈頂勁，尾閭中正，含胸拔背，沉肩垂肘，鬆腰落胯，活腕，氣沉丹田，勁由脊發，使內勁及精氣神達於劍尖。劍在十八般兵器中為輕兵器之一，切忌用剛猛之力運劍，更不可硬拼，尤不可用刀法中砍剁之勢，應以沾粘輕巧活泛之法運用，而心中不可有劍之負擔，應把劍當著是手的。
留言列表
